Giornata ricca di incontri e contenuti a Castellana Grotte dove il Ministro dell’Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara, ha visitato l’Istituto “Luigi dell’Erba” e, a seguire, le celebri Grotte di Castellana e i laboratori didattici del Museo Franco Anelli.
Ad accoglierlo, la dirigente scolastica, docenti, studenti e autorità locali. L’incontro in Aula Magna è stato moderato dal noto docente e divulgatore scientifico Vincenzo Schettini, autore del bestseller “La fisica che ci piace”, che ha guidato il dialogo tra il Ministro e la platea con il suo stile coinvolgente e diretto, molto apprezzato soprattutto dagli studenti.
Valditara ha visitato i numerosi laboratori dell’istituto, elogiando la qualità della didattica e delle attività sperimentali. “Ho trovato una comunità straordinaria – ha dichiarato – ragazzi pieni di entusiasmo, docenti eccezionali e una dirigente con una grande carica. Il Luigi dell’Erba è un fiore all’occhiello della scuola italiana.”
Il Ministro ha ricordato i recenti investimenti destinati alla scuola, oltre 1,2 milioni di euro, e ha invitato l’istituto a partecipare ai percorsi di internazionalizzazione e al progetto MENUM, dedicato alla valorizzazione delle eccellenze educative italiane anche all’estero.
Successivamente la visita è proseguita alle Grotte di Castellana, dove Valditara ha potuto conoscere da vicino i laboratori didattici del Museo Franco Anelli. Il Ministro ha definito l’esperienza “un modello di divulgazione scientifica unico nel suo genere” e ha invitato gli organizzatori a recarsi al Ministero per sviluppare insieme nuovi progetti formativi e di crescita.
Al termine della visita, il Ministro ha lasciato una dedica sul libro ufficiale delle Grotte:
“Onorato di aver visitato un luogo che è patrimonio importante di questa terra, della Puglia e dell’Italia intera. Un percorso che ha una straordinaria valenza didattica”.
Una giornata che ha messo in evidenza il valore delle eccellenze scolastiche e scientifiche della città, rafforzando il legame tra istituzioni, scuola e territorio.
